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尝试探索体验过程学会思考——"有趣的进位加法"教学实践与思考

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《义务教育数学课程标准》明确指出:数学教育更要发挥在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用.我校虽为农村小学,但农村孩子也有自己的潜力和发展的可能,只要松开束缚学生创造的缰绳,学生的思维也能驰骋.

钟桥峰

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浙江省杭州市萧山区楼塔镇中心小学,浙江 杭州

小学 数学 思维

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(5)
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