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读懂教材,有效教学的基石——探索小学数学教材处理方法

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教材是有效教学不可缺少的资料,是专家、学者们智慧的结晶,具有系统性和科学性.教师活用教材、超越教材的前提是必须读懂教材.

陈潋滟

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浙江省乐清市城南一小,浙江 乐清

解读教材 巧用教材 挖掘教材

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(5)
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