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浅谈动手操作课的教学初探——以"找线段"为例
浅谈动手操作课的教学初探——以"找线段"为例
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中文摘要：
在新教材的数学书上,本就增添了许多的图片、人物、实践活动等,而且在多册数学书中还特地编排了动手做环节,这些都需要学生动脑、动口、动手,调动多种感官,共同参与活动,才能达到理想的教学效果.要改革传统的数学教学,更好地激发学生学习数学的兴趣,充分发挥动手操作在数学课堂的效果,是每个老师亟须研究和亟待解决的问题.
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作者：
王婷
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作者单位：
江苏省常州市钟楼区钟楼实验小学,江苏 常州
关键词：
动手做
数学课堂
学习质量
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
1
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