新课程·小学2018，Issue(5) ：96.

浅谈动手操作课的教学初探——以"找线段"为例

王婷
新课程·小学2018，Issue(5) ：96.
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浅谈动手操作课的教学初探——以"找线段"为例

王婷1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市钟楼区钟楼实验小学,江苏 常州
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摘要

在新教材的数学书上,本就增添了许多的图片、人物、实践活动等,而且在多册数学书中还特地编排了动手做环节,这些都需要学生动脑、动口、动手,调动多种感官,共同参与活动,才能达到理想的教学效果.要改革传统的数学教学,更好地激发学生学习数学的兴趣,充分发挥动手操作在数学课堂的效果,是每个老师亟须研究和亟待解决的问题.

关键词

动手做/数学课堂/学习质量

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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