新课程·小学2018，Issue(5) ：109.

微课不"微"

付军玲
新课程·小学2018，Issue(5) ：109.
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微课不"微"

付军玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市民主路小学,江苏 徐州
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摘要

微课即微型课堂,也是"短小精悍"的课堂.在落实"学讲计划"的课堂教学中,微课是非常有利的学习工具,这样看来,微课虽小,意义却大.微课教学不是随心所欲、没有原则的,老师们要在了解学情、解读教材、设计活动、精选练习的基础上展开.这样,微课教学才能有效地缩短教材与学习者之间的距离,引发学习者的深度思考和为学习者提供后续学习的支持.

关键词

微课教学/学讲课堂/引发思考/提供支持

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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