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"鲶鱼效应"对小学数学课堂中"搅局者"现象的启示
"鲶鱼效应"对小学数学课堂中"搅局者"现象的启示
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中文摘要：
在课堂教学中,教师常会为个性张扬、奇思妙想的"搅局者"学生而烦恼,如果能正确对待、巧妙处理,加以合理的引导、转化,或许能激发出数学课堂中的"鲶鱼效应".
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作者：
俞秋亚
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作者单位：
江苏省常州市武进区星河实验小学,江苏 常州
关键词：
数学课堂
鲶鱼效应
搅局者
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
1
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