新课程·小学2018，Issue(5) ：157.

浅谈小学待优生自我效能感的培养

王素云
新课程·小学2018，Issue(5) ：157.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学待优生自我效能感的培养

王素云1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省潍坊市坊子区坊子工业发展区李家庄小学,山东 潍坊
  • 折叠

摘要

小学阶段是学生自我意识逐步形成以至发展的时期,这一时期同样也是学生自我效能感迅速发展的时期.而待优生是小学群体中一个特殊的群体,这部分学生自我学习效能感较低是一个普遍而又现实的问题.要做好待优生的转化工作,家长和老师必须重视其学业自我效能感的发展,引导学生树立正确的学习观念,明确学习目标,加强归因指导和训练,增强学生信心,以完成既定的目标.

关键词

小学待优生/自我效能感/培养/目标

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文