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结合小学生认知规律培养数学审题解题能力
结合小学生认知规律培养数学审题解题能力
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中文摘要：
应用题是小学数学教学的重难点,教学实践中会发现,小学生应用题出错多卡在审题不明、没捋顺思路、找不到解题方法.所以,小学数学教学要注意结合小学生的认知规律有针对性地培养学生的审题意识和解题能力.
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作者：
邹玉兰
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作者单位：
广东省江门市新会尚雅学校,广东 江门
关键词：
小学数学
认知规律
审题解题能力
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
1
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