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缔造和谐——小学班主任班级管理的个案研究
缔造和谐——小学班主任班级管理的个案研究
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中文摘要：
班主任是班级管理的组织者和引导者.营造一个具有民主、积极、和谐、健康的班级氛围,有利于学生全面素质的提高,有利于搭建积极向上且健全的沟通环境.人性化的班级管理对于班级发展起到推动作用.
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作者：
张艳茹
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作者单位：
山东省德州市天衢东路小学,山东 德州
关键词：
班主任
班级管理
学习习惯
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
3
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