新课程·小学2018，Issue(5) ：189.

缔造和谐——小学班主任班级管理的个案研究

张艳茹
新课程·小学2018，Issue(5) ：189.
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缔造和谐——小学班主任班级管理的个案研究

张艳茹1
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作者信息

  • 1. 山东省德州市天衢东路小学,山东 德州
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摘要

班主任是班级管理的组织者和引导者.营造一个具有民主、积极、和谐、健康的班级氛围,有利于学生全面素质的提高,有利于搭建积极向上且健全的沟通环境.人性化的班级管理对于班级发展起到推动作用.

关键词

班主任/班级管理/学习习惯

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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