摘要
英语阅读是英语教学中的核心环节,对学生的英语能力提升发挥着关键性的影响作用.现阶段国内小学英语教学普遍存在学生阅读难的问题.通过调查发现,学生之所以出现英语学习难的情况,主要是由于小学生的词汇量不足、阅读理解能力较差,以及英语学习兴趣较低导致.为解决这一问题,教师有必要根据英语教学中的问题进行深度的反思,站在学生的角度看待问题产生的原因,合理设计教学方案.为学生提供合理、科学的系统性教学方法,帮助学生产生英语阅读兴趣,轻松完成阅读活动.以故事教学作为提高学生英语学习效率的方式,通过教学实例分析,检验故事教学在英语阅读教学中的效果.
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