新课程·小学2018,Issue(5) :36.

浅谈教师如何提升小学语文教学质量

李俊茹
新课程·小学2018,Issue(5) :36.

浅谈教师如何提升小学语文教学质量

李俊茹1
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  • 1. 通化县兴林镇中心学校,吉林 通化
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摘要

平日里家长主要是重视孩子学习英语,而且为了打好基础,孩子从小就开始上各种英语补习班,忽略了语文的学习.当前,对于社会上大部分人来说,对语文学习存在一个误区,认为语文天天都在用,只要能够沟通交流就可以了,学生不必花大力气学习语文,而且每个人的语文水平差异性不大,没有必要过于重视.但是,随着我国经济实力的提升,人民精神文化生活需要越来越强烈,传统文化,尤其是语文越来越引起国家的重视,教师教好语文,学生学好语文,尤其是小学生,将对他们以后的语文学习和语言发展起到非常关键的作用.同时,它也可以说是小学生初次接触学习,打好素质教育的重要前提和基础,将对学生以后的学习和发展产生一定的影响.在小学语文教学中,一直致力于语文教学模式的转变,力争创建一个学生积极主动的学习环境,努力培养学生的语文素养.现就教师如何提升小学语文素养谈几点看法,与同行分享.

关键词

小学语文/信息技术/汉语

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量2
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