新课程·小学2018，Issue(5) ：37.

如何突破小学三年级作文起步教学的困境

李雅琴
新课程·小学2018，Issue(5) ：37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何突破小学三年级作文起步教学的困境

李雅琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市巫山县抱龙小学,重庆
  • 折叠

摘要

在新课改的环境下,校园教育工作走向了改革的道路,特别是小学校园教育,其为学生未来的发展起到了奠基性的作用,而小学三年级是学生语文作文知识学习的起步阶段,所以这一阶段的学习至关重要,新课改也针对这一阶段的教育工作给予了关注,但是依然无法突破其中的教学困境.就小学三年级作文起步教学工作存在的问题和困境进行分析,提出合理的解决对策,希望能够促进小学生作文能力的提升.

关键词

小学/三年级/作文/起步教学

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文