新课程·小学2018，Issue(5) ：56.

小学数学解决问题方法多样化的对策

骆秀丽
新课程·小学2018，Issue(5) ：56.
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小学数学解决问题方法多样化的对策

骆秀丽1
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作者信息

  • 1. 四川省攀枝花市第十三中小学,四川 攀枝花
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摘要

数学是教育的三大学科之一,加强对学生的数学教育,不仅能够帮助学生开发智力,同时还能够培养学生的数学思维.为了促进数学人才的培养,需要从小学阶段入手,引导学生采用多种思维进行解题,进而促进学生进行思考,有助于学生逻辑思维的养成.基于此,研究了数学解决问题方法多样化的重要意义,并对基于小学数学的解决问题方法多样化的策略进行具体分析.

关键词

小学数学/多样化/解决问题

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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