新课程·小学2018，Issue(5) ：57.

小学数学几何图形教学的现状及改进措施

李瑞民
新课程·小学2018，Issue(5) ：57.
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小学数学几何图形教学的现状及改进措施

李瑞民1
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作者信息

  • 1. 山东省菏泽市单县莱河镇丁楼小学,山东 菏泽
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摘要

数学学科的学习是一个持之以恒的过程,基础数学知识的学习对于小学生而言具有重要的影响,其能够影响到小学生未来数学的学习情况.新课改背景下,使小学数学几何图形教学发生了改变,要求提升小学生认知几何图形能力.小学数学几何图形的学习不仅能够开发学生的大脑,锻炼学生的思维空间,还能够激发小学生主动学习知识的兴趣,对于积累数学知识内容具有重要的作用.因此,着重分析小学数学几何图形的现状,并提出小学数学几何图形的改进措施.

关键词

改进措施/小学数学/几何图形/现状

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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