基于科学学科核心素养的学科融合下的小学科学—

基于科学学科核心素养的学科融合下的小学科学——大"学科"教学与科学素养的培养

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中文摘要：中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养"全面发展的人"为核心.《义务教育科学课程标准(2017年版)》中明确了小学科学的课程性质是基础性、实践性和综合性.这种综合性更多地体现了小学科学学习内容中学习方法的综合性和知识的综合性.课标中明确了小学科学要与其他学科进行关联和互动,促进学生的全面发展关注核心素养,以学科融合为手段培养学生的科学学科核心素养.

作者：

刘中光

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作者单位：

吉林省长春市东北师范大学附属小学,吉林长春

关键词：

学科实践探索素养

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(5)

被引量2
参考文献量1