新课程·小学2018，Issue(5) ：138.

打破程式化教学模式,让高年级数学课堂"活"起来

付永福
新课程·小学2018，Issue(5) ：138.
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打破程式化教学模式,让高年级数学课堂"活"起来

付永福1
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作者信息

  • 1. 湖北松滋市杨林市镇大河北小学,湖北 松滋
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摘要

自新课程改革全面实施以来,我国小学数学教育不断革新教学手段,打破了传统的程式化教学模式,让学生的数学能力素养得到了强化与提升.传统教育十分重视对学生传授教师所总结出来的解题经验,这样能够在最短的时间内提升学生的学习成绩和学习效率,然而这种方法从长远的角度看并不利于学生自主思考能力的发展.为此,就小学高年级数学课堂教学模式进行论述,希望鼓励小学生互相促进形成良好的学习风气.

关键词

程式化/高年级/数学课堂

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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