新课程·小学2018，Issue(5) ：144.

创设有效问题情境促进小学数学教学

陈庆云
新课程·小学2018，Issue(5) ：144.
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创设有效问题情境促进小学数学教学

陈庆云1
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作者信息

  • 1. 山东省枣庄市山亭区桑村镇中心小学,山东 枣庄
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摘要

随着素质教学内容的不断深入,在小学数学的教学课堂上,传统教学方法变得越来越局限化,对于学生未来的学习发展产生了极为不利的影响.所以为了改善此种教学弊病,教师不妨就实际教学内容创设出有效的问题情境,提高课堂教学的整体质量.

关键词

小学数学/问题情境/创设方法/分析

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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