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创设有效问题情境促进小学数学教学
创设有效问题情境促进小学数学教学
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中文摘要：
随着素质教学内容的不断深入,在小学数学的教学课堂上,传统教学方法变得越来越局限化,对于学生未来的学习发展产生了极为不利的影响.所以为了改善此种教学弊病,教师不妨就实际教学内容创设出有效的问题情境,提高课堂教学的整体质量.
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作者：
陈庆云
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作者单位：
山东省枣庄市山亭区桑村镇中心小学,山东 枣庄
关键词：
小学数学
问题情境
创设方法
分析
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
2
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