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如何在低年级用多样性的课堂激发学生的学习兴趣
如何在低年级用多样性的课堂激发学生的学习兴趣
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中文摘要：
低年级的学生,天真、活泼、好动,如果教师在课堂上多设计形式多样的教学内容,他们的学习兴趣比高年级的学生而言,更好调动一些.他们就像是十万个为什么一样,他们对世界、生活都存在着无数的疑问和天真的想法,小脑袋里全是问题.他们对新的学习生活更是充满了好奇,他们渴望知识,但他们也缺少许多学习的习惯、能力等等.
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作者：
杨晓梅
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作者单位：
吉林省通化市柳河县向阳镇明德小学,吉林 通化
关键词：
低年级
多样性
学习兴趣
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
1
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