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小学语文情智型教学实践研究

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小学语文学科是一门重要的社会人文学科.然而现在的语文教学模式过于强调语文工具性而忽视其人文性,使得语文的课堂教学失去了应有的意蕴与师生之间情感的交融,培养情感和智慧协调发展的学生是提升教育质量的关键.小学阶段的语文课堂教学是丰富学生情感、确立学习策略的主要渠道,考验学生的独立思维能力和自主学习能力,为以后的学习与发展打下基础.语文知识本身就是抽象的,情智教学更加有助于学生语文的学习.

姚平

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唐山市丰润区小屯小学,河北 唐山

小学语文 情智型教学 实践研究

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(6)
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