新课程·小学2018，Issue(6) ：64.

小学语文如何运用童谣提高孩子识字能力探析

王旭颖
新课程·小学2018，Issue(6) ：64.
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小学语文如何运用童谣提高孩子识字能力探析

王旭颖1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学仙林学校小学部,江苏 南京
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摘要

随着新课程改革理念的不断深化,作为小学阶段教育启蒙的关键环节,学生识字能力的培养有着重要的意义.对小学生来说,童谣是比较受欢迎的一种艺术形式,如果能够在小学语文的识字教学活动中合理地应用童谣,发挥其积极作用,在提高学生识字兴趣的同时,也能够有效地提高学生的自主探究意识,促进学生全面发展.

关键词

小学语文/童谣/识字能力

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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