新课程·小学2018，Issue(6) ：68-69.

"情投"才能"意合"——浅谈基于"核心素养"视域下如何打造"通情达理"的数学课堂

方徐智
新课程·小学2018，Issue(6) ：68-69.
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"情投"才能"意合"——浅谈基于"核心素养"视域下如何打造"通情达理"的数学课堂

方徐智1
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作者信息

  • 1. 安徽省潜山县双峰中心小学,安徽 潜山
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摘要

在学生发展"核心素养"视域下,数学教师迫切需要用自己的智慧去揭开数学严谨而理性的面纱,注重学科教学"文化意义、思维意义、价值意义"的生成与提升,丰富学生的知识与思维,引领学生的感受与人性,启发学生的学习与成长,其一契合是基础,其二适合是关键,其三整合是技巧,其四配合是保障,其五融合是点睛.

关键词

核心素养/情投意合/突破/真实/精彩

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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