新课程·小学2018，Issue(6) ：74.

复习课的有效设计"助力"小学生数学素养提升

陈慧珍
新课程·小学2018，Issue(6) ：74.
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复习课的有效设计"助力"小学生数学素养提升

陈慧珍1
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作者信息

  • 1. 浙江省浦江县檀溪镇中心小学,浙江 浦江
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摘要

数学核心素养指导下的数学复习课,注重孩子知识点的梳理和罗列,注重培养小学生的自主整理能力.经过多番实践和研究,归纳出在小学数学复习课的有效设计可以经过以下三个步骤:步骤一:"沧海拾珠"——仔细回顾,全面罗列;步骤二:"彩珠分类"——小组合作,分析归类;步骤三:"串珠成链"——全班汇总,完善体系.

关键词

数学复习课/有效设计/数学素养

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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