新课程·小学2018，Issue(6) ：79.

介绍聋校语文课堂教学"三段六步"教学方法

杨平雷
新课程·小学2018，Issue(6) ：79.
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介绍聋校语文课堂教学"三段六步"教学方法

杨平雷1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安聋哑学校,山东 泰安
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摘要

多年来,聋生的书面语表达"词序颠倒"问题依然十分突出,聋生在校学完九年义务教育,临毕业,往往写几句完整的话都困难.究其原因,聋生自幼失聪,无法用听觉习得语言.因而,语言极其贫乏,语言思维滞后,语言表达能力差.在聋校语文课堂教学实践中,一致倡导的"依文学语、以语导文",正是顺应了聋生学习语言的艰难性特点而提出来的."三段六步"教学方法,是长期的经验总结,实行几年来,聋生的语言状况得到明显改善,"词序颠倒"问题有了明显改观,提高了聋校语文课堂教学的实效.

关键词

课堂教学/词序颠倒/三段六步

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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