新课程·小学2018，Issue(6) ：80-81.

柯达伊教学法在小学音乐课堂中的实践与体会

阮结连
新课程·小学2018，Issue(6) ：80-81.
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柯达伊教学法在小学音乐课堂中的实践与体会

阮结连1
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作者信息

  • 1. 广东中山火炬开发区第五小学,广东 中山
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摘要

柯达伊教学法是一种愉悦的、注重实践和体验的音乐教学方法,也是一种符合少年儿童身心特点、认知规律和接受能力的教学方法,在这种方法上柯达伊采用了柯尔文手势、字母标记法、节奏时值读法等一些形象、直观、易入门、易掌握的教学手段和工具,并遵循少年儿童自然发展原则,从而使各个阶段的课程成为儿童喜欢参与的音乐活动,这样的教学手段对打造一节成功的小学音乐课堂起到了推动的作用.

关键词

柯达伊教学法/音乐课堂/实践与应用

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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