摘要
小学数学教学活动因为受到小学生认知水平、理解能力以及思维方式的制约,如果一味采用说教式的教学方式,会大大降低教学效果,挫伤学生的学习积极性.所以,在小学数学教学活动中,"几何直观"的教学策略就显得尤为重要.运用"几何直观"教学策略不仅可以将复杂的数学概念直观地呈现在学生面前,简化数学问题,还可以激发学生的学习积极性.近些年来,不少一线教师也在不断探索和应用"几何直观"教学策略,取得了显著的效果.立足于教学实践,剖析了"几何直观"教学策略对数学教学活动的重要作用,提出了"几何直观"的教学策略的具体实施,以期为小学数学教学活动提供借鉴,促进教学质量的提高.
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