新课程·小学2018，Issue(6) ：149.

小学四年级科学教学中合作学习的应用对策

张利生
新课程·小学2018，Issue(6) ：149.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学四年级科学教学中合作学习的应用对策

张利生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 唐山市丰润区南关小学,河北 唐山
  • 折叠

摘要

小学科学教学内容虽然具有较强的趣味性,有助于学生学习兴趣的激发,但其科学知识本身具有的系统性、逻辑性也使学生在学习、理解和运用科学知识过程中遇到了诸多困难.因此,为了缓解这一现象,促进学生学习效果与效率的进一步提升,教师应注重小组合作学习等诸多新颖、多样化教学方式的应用研究.

关键词

小学四年级/科学教学/合作学习

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文