新课程·小学2018，Issue(6) ：157.

架设起操作与思维的桥梁——观李月佳老师执教二年级"数学广角"有感

曾海燕
新课程·小学2018，Issue(6) ：157.
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架设起操作与思维的桥梁——观李月佳老师执教二年级"数学广角"有感

曾海燕1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县教育科学研究所,重庆
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摘要

小学低年级的数学课堂离不开动手操作,学生通过动手操作,再用语义表征、符号表征出来,帮助学生经历从直观到抽象的过程,从而培养学生的思维能力.

关键词

教学过程/实践/探索/思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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