新课程·小学2018，Issue(6) ：27.

读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用分析

杨昌群
新课程·小学2018，Issue(6) ：27.
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读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用分析

杨昌群1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市嘉祥县万张街道杨屯小学,山东 济宁
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摘要

语文是一门基础性学科,从幼儿到成年人都要进行语文方面的学习;语文是一门语言,是人们进行交流的工具;语文是学习其他科目的基础,只有语文水平高才能更好地接受其他学科的知识.正是由于语文的重要性,高考改革也加大了语文分值,体现了语文的重要地位.小学语文是孩子学习语文的基础,读写能力是小学语文教育教学中学生应该具备的基本能力,对学生以后的学习影响深远,其中语文教学中的读写结合教学是一种教学手段,是新课改倡导并实践的教学方法,能够有效地提高语文教学质量.

关键词

语文教育教学/读写结合/阅读理解

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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