新课程·小学2018，Issue(6) ：28.

以生为本,因材施教——浅析小学语文高年级阅读方法

殷兰开
新课程·小学2018，Issue(6) ：28.
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以生为本,因材施教——浅析小学语文高年级阅读方法

殷兰开1
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作者信息

  • 1. 广东省博罗县杨侨中心小学,广东 博罗
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摘要

为了提高小学语文阅读教学的整体效率,培养学生的阅读能力,并且培养其形成良好的阅读习惯.根据语文课程标准的相关规定,以及素质教育理念的指导教师在实践教学中应当不断总结阅读教学经验,以生为本,因材施教,选择适宜的阅读方法教导学生,提高阅读课堂的教学效率,就多年的教学经验而言,提出几种有效的阅读方法.

关键词

小学语文/高年级/阅读教学/方法

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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