摘要
背诵作为一种有效的教学方法和学习方法,从中小学到大学一直都被人们广泛运用.但是对于背诵,教师和学生都没有很好的研究,而是采取简单的策略,所以出现了以下几种情况.教师在布置作业的时候,只说背诵哪一段,什么时候检查,学生就按部就班地去背诵哪一段.学生一般都对着课本大声朗读,或者课下大声背诵.这样的学习方法,无疑让学生感觉很吃力,也很枯燥.再加上目前考试只是考查名言和名句,没有考到的,学生认为就是浪费时间.如果抱有这样的心态去学习,背诵就成了一种负担和苦恼.根据多年的教学经验,总结了一套小学语文背诵的有效策略,望同行借鉴.
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