新课程·小学2018，Issue(6) ：60.

小学数学课堂提问"四要素"

钟莉莉
新课程·小学2018，Issue(6) ：60.
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小学数学课堂提问"四要素"

钟莉莉1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市兴国县实验小学,江西 赣州
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摘要

数学课堂的提问是引导学生学习的关键,课堂适当的提问,能都使学生更加深入地掌握该节课堂的知识.提问要做到"细,准,精,巧",设计的问题要准确,让学生懂得问什么,更要让学生知道为什么要问;把握好提问的时间,把问题问到关键知识点上,让学生更加关注关键知识点的学习;把问题简单地表述,提问要简要,拒绝复杂的陈述;把问题问得巧妙,吸引学生的注意力,培养学生学习的趣味.提高课堂提问的技巧,课堂上能够更容易引导学生,提高课堂的效率,从而实现优质的数学教学.

关键词

小学数学/学生兴趣/课堂效率

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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