新课程·小学2018，Issue(6) ：105.

巧用情境教学法,激活小学语文课堂教学

张金铭
新课程·小学2018，Issue(6) ：105.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

巧用情境教学法,激活小学语文课堂教学

张金铭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东青岛经济技术开发区实验小学,山东 青岛
  • 折叠

摘要

由于小学生年龄太小,知识水平不高,加之其生活经验以及社会阅历比较缺乏,所以如果教师只照本宣科地去开展语文教学,学生必然很难充分掌握和理解教师所教授的知识.针对于此,教师不妨利用情境教学法去指导学生学习,因为该方法能够在一定程度上引起学生的态度体验,从而能帮助他们有效地理解教学内容.主要就情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析,希望能给各位读者带来一些借鉴和参考.

关键词

情境教学/小学语文/课堂教学

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文