新课程·小学2018，Issue(6) ：132.

谈如何引导小学高年级学生进行有效阅读

曾金影
新课程·小学2018，Issue(6) ：132.
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谈如何引导小学高年级学生进行有效阅读

曾金影1
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆市怀集县怀城镇中心小学,广东 肇庆
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摘要

随着新课程的出现,以及素质教学的不断深入,教育部门逐渐优化了对小学生的教学目标,不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩,而是开始将注意力转移到如何培养小学生的实践能力以及对知识的运用能力上.在小学生的语文教学中,能够体现学生实践能力的就是学生的阅读能力及写作能力.基于此,对如何引导小学生开展有效阅读进行分析,并提出可行的措施.

关键词

小学生教学/高年级教学/有效阅读

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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