新课程·小学2018，Issue(6) ：190.

浅析换位思考在小学班级管理中的应用

刘丽红
新课程·小学2018，Issue(6) ：190.
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浅析换位思考在小学班级管理中的应用

刘丽红1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学,山东 青岛
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摘要

班级管理既关系到学校教育质量与管理水平,也关系到和谐的师生关系与情感的构建,更是培养学生优秀品格、促进学生个性发展的重要途径.但是,由于个别小学班主任在班级管理中忽视了学生主体性,过多地"强制"管理既未提升管理效果,也影响到了和谐、平等师生关系的建立,甚至还会引起小学生的抵触心理.就"换位思考"管理思想在小学班级管理中的应用进行阐述,以期为提升小学班级管理有效性提供更多的参考.

关键词

小学/班级管理/换位思考/班级管理/师生关系

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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