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聚焦"苏式课堂",培养"核心素质"——让学生站在课堂的中央

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随着教育的改革,一堂课的重点不再是教师个人魅力的展示,而是学生思维的启迪和潜移默化的个人创造."教是为了不教","授之以鱼,不如授之以渔",教师应将教学落实到实处,让学生学到实实在在的本领.

周慧

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江苏省苏州市大儒中心小学,江苏 苏州

核心素质 学生主体 启发式教学

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(7)
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