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小学生心理特征与数学学习方法研究
小学生心理特征与数学学习方法研究
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中文摘要：
小学生在学习过程中会呈现出多样化的心理,包括缺少学习兴趣、畏难心理、骄傲心理等.针对不同学生的学习心理,教师应当改变教学方式,如引入多样化的教育模式吸引学生的注意力;采用分层教学提高课堂质量,照顾学生的情绪等.希望此研究能够为小学数学教育提供有效的借鉴.
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作者：
张珍晨
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作者单位：
浙江省金华市南苑小学,浙江 金华
关键词：
小学生
数学
心理
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
2
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