国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
让发言成为高效课堂的支点——浅谈小学数学课发言状况的调查分析与改善策略
让发言成为高效课堂的支点——浅谈小学数学课发言状况的调查分析与改善策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
发言能促进思考、帮助记忆、提高学习效率.积极发言还可以维持注意力,锻炼言语表达能力,培养自信心.让参与课堂成为学生的习惯,把探究过程内化成学生真正的需要,学生才能成为教育的真正主体.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
汪庭明
展开 >
作者单位：
南京市江宁区陆郎中心小学,江苏 南京
关键词：
调查分析
改善策略
过程评价
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
NETL
NSTL
万方数据
