新课程·小学2018，Issue(7) ：43.

小学中高年级习作指导之我见

严蓉
新课程·小学2018，Issue(7) ：43.
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小学中高年级习作指导之我见

严蓉1
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作者信息

  • 1. 成都师范学院附属实验学校,四川 成都
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摘要

小学时期是习作教学的肇始阶段,但是传统的习作教学一般没有系统化,不能很好地抓住学生的认知规律,不能将兴趣、积累、技巧等有效指导因素联合起来.主要通过从兴趣、积累、角度与方法三个角度来谈谈如何指导小学中高年级习作.

关键词

小学语文/写作技巧/积累/兴趣/角度与方法

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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