新课程·小学2018，Issue(7) ：62-63.

浅析小学数学资优生直觉思维的诱发和培养

郑金芳
新课程·小学2018，Issue(7) ：62-63.
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浅析小学数学资优生直觉思维的诱发和培养

郑金芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市文海实验学校,浙江 杭州
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摘要

在小学数学学科教学中,诚然培养学生逻辑思维能力极为重要,但出于思维能力整体发展,教师对在数学发明、发现过程中起关键性作用的直觉思维能力也要提到高度重视的地位.特别是对小学数学学习当中的资优生,教师更要采取多样化的有效措施诱发他们的直觉思维,加强对他们直觉思维能力的培养,提高资优生在仔细观察过程中认真思考、发现问题,并运用所学数学知识解决问题的能力.

关键词

小学数学/资优生/直觉思维/诱发/培养

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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