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故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析
故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析
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中文摘要：
新课改的不断推进,要求小学道德与法治课堂使用以人为本的教学法,培养学生的道德素养.通过合理应用教材中的图片、创设故事情景、整理教学语言三个方面对教学策略进行总结,并对小学道德与法治课堂教学现状进行讨论,使学生能够提高学习兴趣,了解教学内容,具备一定的法治能力,希望为关注这一话题的小学教师提供参考.
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作者：
费瑱
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作者单位：
青岛市市北区芙蓉山小学,山东 青岛
关键词：
小学道德与法治
故事教学法
课堂教学
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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