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少年争做弄潮游——以四上第一单元《观潮》为例谈课堂学习多元化教学策略
少年争做弄潮游——以四上第一单元《观潮》为例谈课堂学习多元化教学策略
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中文摘要：
多元化学习方式强调由以往单一、被动、机械式的学习方式向多渠道、主动、开放式进行转变.传统的学习方式易忽略学生与文本之间的生成,造成文本的割裂,为了能有效改变这一现状,以人教版四上《观潮》一课为例,分别从"发现式学习""体验式学习""合作式学习""开放式学习"四个维度具体展开,结合实际教学,以期探索多元教学策略的可能性.
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作者：
姚丽雯
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作者单位：
杭州市文一教育集团秀水校区,浙江 杭州
关键词：
多元化
教学策略
《观潮》
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
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