新课程·小学2018，Issue(7) ：86.

少年争做弄潮游——以四上第一单元《观潮》为例谈课堂学习多元化教学策略

姚丽雯
新课程·小学2018，Issue(7) ：86.
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少年争做弄潮游——以四上第一单元《观潮》为例谈课堂学习多元化教学策略

姚丽雯1
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作者信息

  • 1. 杭州市文一教育集团秀水校区,浙江 杭州
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摘要

多元化学习方式强调由以往单一、被动、机械式的学习方式向多渠道、主动、开放式进行转变.传统的学习方式易忽略学生与文本之间的生成,造成文本的割裂,为了能有效改变这一现状,以人教版四上《观潮》一课为例,分别从"发现式学习""体验式学习""合作式学习""开放式学习"四个维度具体展开,结合实际教学,以期探索多元教学策略的可能性.

关键词

多元化/教学策略/《观潮》

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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