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创客教育校本课程建设的实践与探索
创客教育校本课程建设的实践与探索
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中文摘要：
创客一词来自英文单词Maker,是指那些愿意通过动手实践,努力将各种不同想法变成现实的群体.当创客运动与教育相遇,就诞生了"创客教育".学校从2014年开始实施创客教育,经过几年的发展,逐步形成了创客教育校本课程特色,主要从空间建设、团队建设、课程建设、教材建设四个方面进行了实践与探索.
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作者：
佘宝银
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作者单位：
江苏省南京市东山小学,江苏 南京
关键词：
创客教育
校本课程
实践与探索
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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