新课程·小学2018，Issue(7) ：101.

知识可视化在小学语文教学中的应用探析

朱静
新课程·小学2018，Issue(7) ：101.
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知识可视化在小学语文教学中的应用探析

朱静1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区沿湖小学,江苏 徐州
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摘要

小学语文是一门基础性极强的学科,又处于基础教育的基础阶段,所以对于小学生日后的学习、成长、发展、成才来说都很重要.小学生的年龄较小,身心发育都还未成熟,思维和意识水平都不高,还是以显性思维为主,直观性、形象性的知识学习比较快,这种状况影响了小学语文中那些抽象性的、逻辑性的、需要隐性思维的知识学习.对知识可视化在小学语文教学中的应用进行简要探究.

关键词

知识可视化/小学语文/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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