新课程·小学2018，Issue(7) ：114.

分析小学数学教学中数形结合思想的渗透

侯雪娇
新课程·小学2018，Issue(7) ：114.
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分析小学数学教学中数形结合思想的渗透

侯雪娇1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗洪县泗州学校,江苏 泗洪
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摘要

数形结合思想是小学数学教学中常用的一种方法,对于学生数学能力的提高是非常有帮助的.通过数形结合的思想,可以让学生的逻辑思维能力得到锻炼.近年来,随着新课程教学改革的逐步深入,我国对数形结合思想给予了充分的重视,希望能够对小学数学的学习有所帮助.

关键词

小学数学/数形结合/渗透

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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