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分析小学数学"图形与几何"的有效教学策略
分析小学数学"图形与几何"的有效教学策略
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中文摘要：
随着我国新课程改革制度的推行和落实,新课程改革制度对我国小学数学教学提出了更高的要求,要求小学数学教师在教学的过程中不仅仅要注重学生理论基础知识的夯实,还应当注重学生学习兴趣的培养.因此小学数学教师在教学的过程中就应当选用合理的教学方法和教学理念,进而提升小学数学的教学质量.
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作者：
孙智韬
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作者单位：
江苏省泗洪县第一实验学校,江苏 宿迁
关键词：
小学数学
图形与几何
有效策略
教学方法
教学模式
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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