国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
实施多元化的小学语文教学策略思考
实施多元化的小学语文教学策略思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学生对新鲜事物的追求欲是很高的,所以教师如果总是利用同一种教学方式授课,必然会严重削弱他们的学习兴趣.此外,在单一的教学方式下,小学生的综合能力也很难得到充分的发展,这不仅违背了我国的素质教育理念,同时也会对小学生的未来发展造成很不好的影响.对此,教师应采用多元化的教学方式去授课.基于小学语文教学,对教学方法的多元化进行了分析,希望能给小学语文教育的进步带来一些帮助.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
魏松
展开 >
作者单位：
江苏省徐州市铜山区沿湖小学,江苏 徐州
关键词：
多元化教学
小学语文
教学策略
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
被引量
7
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
