新课程·小学2018，Issue(7) ：166.

明理启智自主生长——小学数学课堂探究

汤海燕
新课程·小学2018，Issue(7) ：166.
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明理启智自主生长——小学数学课堂探究

汤海燕1
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作者信息

  • 1. 南京市长城小学,江苏 南京
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摘要

课堂是动态生成的课堂,每一次学生回答的答案都不一定是你预设到的,甚至有可能是意料之外的答案.对于超前学习学生的回答,要善于引导,用来激发学生思辨,从而让课堂自主生长.从"会者"妙用、以人为本,带活课堂、自主生长教学,这也是给我以一种新的上课模式.

关键词

课题效率/自主生长/案例

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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