新课程·小学2018，Issue(7) ：182.

基于学情,有效提高低年级学生语言表达能力

陆月红
新课程·小学2018，Issue(7) ：182.
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基于学情,有效提高低年级学生语言表达能力

陆月红1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学,江苏 苏州
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摘要

低年级的学生,积累的字词不多,生活经验贫乏,但又渴望表达自己的所见、所闻、所想.教师可以因势利导,以识字和朗读为抓手,为语言的发展打下坚实的基础.

关键词

创新识字/知识积累/发展语言

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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