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基于学情,有效提高低年级学生语言表达能力
基于学情,有效提高低年级学生语言表达能力
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中文摘要：
低年级的学生,积累的字词不多,生活经验贫乏,但又渴望表达自己的所见、所闻、所想.教师可以因势利导,以识字和朗读为抓手,为语言的发展打下坚实的基础.
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作者：
陆月红
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作者单位：
江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学,江苏 苏州
关键词：
创新识字
知识积累
发展语言
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
3
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