新课程·小学2018，Issue(7) ：6.

小学语文课堂教学增效减负的策略研究

刘桂华
新课程·小学2018，Issue(7) ：6.
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小学语文课堂教学增效减负的策略研究

刘桂华1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市大岭镇怀家中心小学校,吉林 榆树
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摘要

随着素质教育改革的不断深入,基础教育如何使学生承担更少的学习负担,获得更大的学习收益,已经成为了广大基础教育工作者共同关注和关心的问题.具体在小学语文的课堂教学过程中,我们应利用有效的教学手段进行增效减负,不断提升小学语文课堂教学的质量.就阅读教学、写作教学、课堂对话的相关教学策略,进行对小学语文课堂教学增效减负的研究,希望能够对小学语文教学研究事业作出一定的贡献.

关键词

小学语文/课堂教学/增效减负

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量7
参考文献量2
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