新课程·小学2018，Issue(7) ：9.

试论多元智力理论对小学教育的启示

王治国
新课程·小学2018，Issue(7) ：9.
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试论多元智力理论对小学教育的启示

王治国1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区太平镇中心小学,吉林 长春
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摘要

随着课程改革的进一步深入,小学教育越来越重视学生综合素质的培养,关注学生身心健康发展.将多元智力理论引入小学教育,适应了课程改革的需要,有利于挖掘小学生的潜在智能,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性.在分析多元智力理论内涵的基础上,进一步探讨多元智力理论给小学教育带来了哪些启示.

关键词

多元智力理论/小学教学/多元化/启示

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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