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试论多元智力理论对小学教育的启示
试论多元智力理论对小学教育的启示
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中文摘要：
随着课程改革的进一步深入,小学教育越来越重视学生综合素质的培养,关注学生身心健康发展.将多元智力理论引入小学教育,适应了课程改革的需要,有利于挖掘小学生的潜在智能,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性.在分析多元智力理论内涵的基础上,进一步探讨多元智力理论给小学教育带来了哪些启示.
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作者：
王治国
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作者单位：
长春市双阳区太平镇中心小学,吉林 长春
关键词：
多元智力理论
小学教学
多元化
启示
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
3
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