新课程·小学2018，Issue(7) ：18.

如何提升小学数学校本教研的有效性

周冬梅
新课程·小学2018，Issue(7) ：18.
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如何提升小学数学校本教研的有效性

周冬梅1
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作者信息

  • 1. 广元市旺苍县东河小学,四川 广元
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摘要

校本教研,作为新课改之后提出的一个新名词,这个名词的提出,不单单是一个简单的概念,更是对教学教学的一个创新.小学数学教学,作为一个打基础的阶段,开展校本教研有其更加直接的意义,能够有力提升小学数学教学形式的改进,提升教学效果,因此,校本教研具有非常大的使用价值,本文就如何提升小学数学校本教研做一简单探讨.

关键词

小数数学/校本教研/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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